Professeure de français en collège depuis 20 ans, j'ai à cœur de transmettre les savoirs que j'ai reçus. Mon métier m'a incitée à comprendre ce qui favorisait une relation éducative bienveillante. Je me suis engagée dans un parcours de formation personnelle pour parfaire ma connaissance des processus en jeu dans la relation jeune-adulte. La posture du parent ou de l'adulte face au jeune, ou celle du jeune face à son environnement, constitue une ressource de croissance mutuelle qu'un accompagnement personnalisé permet d'enrichir.

    Certifiée en Analyse Transactionnelle – une théorie du développement de la personnalité et de la communication – je mène des entretiens d'aide à la scolarité ; j'anime des ateliers pour les professionnels des secteurs éducatif et social. J'interviens aujourd'hui en tant que superviseure en contrat EATA, animatrice de groupe d'analyse des pratiques, et formatrice, avec comme référentiel principal l'Analyse transactionnelle. Je suis membre de la société de recherche SOCRAT (atsocrat.org).                  

    L'accompagnement que je propose relève de la consultation, de la formation, du coaching, et n'est pas de la  psychothérapie.  J'adhère à la charte éthique et déontologique de l'EATA (European Association of Transactionnal Analysis, eata.org).